假如時光倒流，我希望我在出國留學(xué)前就知道……

今時今日，留學(xué)已經(jīng)不再像幾十年前那樣聽起來高不可攀。在中國，我們看到了越來越多的留學(xué)機構(gòu)和國際辦學(xué)的中小學(xué)，這些機構(gòu)都將“走出去”的這一步變得越來越容易、規(guī)范、清晰。

在剛剛過去的2020年，也就是我們?nèi)A人出國事務(wù)開展留學(xué)業(yè)務(wù)的第30個年頭，我們依然看到了許多海外留學(xué)生的“后悔”。

他們在后悔：明明有的事情，我在出國前就可以預(yù)備，可是我沒有；明明有些情況，我在出國前就應(yīng)該了解，可是我沒有。

我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在出國前花費在獲得一張學(xué)校的offer和一個國家的visa上的精力越來越多，但卻有越來越多的孩子，意識不到出國留學(xué)到底是干什么，更不懂得該如何去預(yù)備自己。

用一個不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎?span style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important; color: rgb(0, 122, 170);">有的人花費了大量的時間精力去籌備一場世紀(jì)夢幻婚禮，卻沒有預(yù)備去經(jīng)營一場要持續(xù)半個世紀(jì)甚至更長的，婚姻。

Offer打開了新世界的大門，你對新世界又抱著什么態(tài)度呢？

在多年與家長、留學(xué)生們的溝通與服務(wù)過程中，我們總結(jié)出了一些誤區(qū)，希望可以對即將出國留學(xué)的孩子們有所幫助。

誤區(qū)：孩子們只要離開了家，去到異國他鄉(xiāng)，孤獨的環(huán)境就一定能迫使他們學(xué)會獨立，學(xué)會變強。

我的天呢！有這樣預(yù)設(shè)的人，恐怕是注定要面對一個磕磕碰碰的留學(xué)歷程了，而且這些坎坷的原因，怕是都來自于自己！

為什么這么說呢？

首先，今時今日的出國留學(xué)生，離開國土之后，有可能是去到一個相對于中國的繁華大都市來說，較為偏僻和安靜的“鄉(xiāng)下”，但卻未必是一個“孤獨”的環(huán)境。

在美國，國際留學(xué)生中人數(shù)最多的的群體就是華人。不僅是美國，世界上許多主要的留學(xué)目的地，也幾乎如此。有同齡人群，有同樣母語的人群，甚至有許多在中國很少能接觸到的娛樂項目?，F(xiàn)在的留學(xué)生，不缺溝通交流的對象。

就算身邊真的沒有“志同道合”者，在如今迅捷發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)時代，一個人要找到自己溝通交流的圈子，根本不會局限于這人生活在地球的哪一個角落。哪怕是身處一個狹窄的房間里，只要有網(wǎng)絡(luò)，就有“全世界”。

在何處安放自己？

所謂“孤獨”，一方面因為生活習(xí)性、飲食口味的區(qū)別；另一方面是因為自己與留學(xué)目的地的大社會有著連接上的斷裂。前者是短暫的，較容易克服；而后者，則是個人與大社會環(huán)境里人們表達方式上的錯位，若個人沒有足夠的“愛心”，又遇不到充滿“被愛”的環(huán)境，搞不好會造成心門的關(guān)閉、小團體龜縮一隅而不接觸主流社會等問題。

為克服這些問題，有的留學(xué)生能聰明地為自己制定計劃、尋找老師等；可有的孩子，則很可能因為沒能在出國前，在自己熟悉的環(huán)境下去預(yù)備自己，從而影響了自己的學(xué)習(xí)效率。

華人的建議

1. 留學(xué)生在出國前，可適當(dāng)參加一些游學(xué)營，增進對異國社會的了解。

2. 確定留學(xué)地點后，盡量聯(lián)系合適的住宿家庭，浸入式了解生活文化。

3. 在出國前就應(yīng)當(dāng)學(xué)會生活自理能力，懂得食物和烹飪的常識，要有環(huán)保的意識，也要了解留學(xué)地點的普通家庭電器使用習(xí)慣。

4. 最后這一點尤其重要：學(xué)會管理時間，學(xué)會管理情緒，學(xué)會管理人際關(guān)系！這些自我管理的知識，是讓一個留學(xué)生在異國他鄉(xiāng)，能盡力避免外界負面影響、有效保證自己有充裕學(xué)習(xí)時間的至關(guān)重要之處！

無論是游學(xué)營、尋找寄宿家庭，還是要多學(xué)習(xí)自我管理的知識，都可以聯(lián)系華人。將留學(xué)生送出國，很多機構(gòu)都能做，但不是什么機構(gòu)都能持續(xù)不斷地成為留學(xué)生出國之后的“家”。

誤區(qū)：出國留學(xué)的費用太高，我要盡量打工養(yǎng)活自己

其實這句話歸屬在“誤區(qū)”恐怕不是那么恰當(dāng)，而是應(yīng)該歸屬于“考慮得還不夠周全”。

在留學(xué)相關(guān)的話題里，金錢的主題離不開以下幾個要素：

1. 客觀家庭儲蓄

2. 個人金錢觀

3. 學(xué)習(xí)與打工之間的動態(tài)平衡

客觀家庭儲蓄：關(guān)于第一點，相信很多家庭在尋找留學(xué)中介機構(gòu)的時候，已經(jīng)有顧問給家長們詳解了。申請簽證時，家庭應(yīng)提前儲備多少資金，儲備多久，什么樣種類的資金合適，此處不再多作的敘述。

個人金錢觀：我聽過一位家長這樣問：“我給孩子準(zhǔn)備100萬人民幣一年，夠不夠留學(xué)用？”當(dāng)時我啞口無言。但后來想了想，說：“100萬嘛，估計不太夠；但是10萬肯定是可以了?！?/p>

舉上面的例子只是為了說明，留學(xué)的家庭千差萬別，背后的金錢觀念也是各個不同。各人有各人的價值取向，不讓金錢觀模糊掉自己為什么選擇留學(xué)的初心，就好。

為什么要在談到留學(xué)期間打工問題的時候提及個人金錢觀呢？因為有不少選擇打工的留學(xué)生，并沒有好好地正視金錢觀念。

有的學(xué)生看到一些半工半讀的留學(xué)生的勵志故事時，頭腦一熱地也跑去打工，卻完全忽略了其實自己更應(yīng)該花時間在岌岌可危的學(xué)業(yè)上，而只想著要滿足一種“個人英雄主義”，甚至沒跟家里商量，明明家庭情況不錯，卻要拒絕家庭的供給；有的學(xué)生會為了滿足與生活水平更高的家庭有同等的享受，而大量花時間去打工，給自己添置可有可無的物品。

以上的這些對待金錢的心態(tài)，都有可能影響一個人處理自己學(xué)習(xí)與打工之間的動態(tài)平衡，而這一點，是小編要說的重點。

學(xué)習(xí)與打工之間的動態(tài)平衡：

歐美大學(xué)寬進嚴(yán)出，絕不會有入學(xué)即能畢業(yè)的保證。根據(jù)美國教育部官方數(shù)據(jù)顯示，在美國所有高等教育大專院校中，能在開始學(xué)習(xí)的6年內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位的比率如下：

 全日制，首次入學(xué)學(xué)生：59.2% /  全日制，轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生：58.9%

 非全日制，轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生：37.7%     / 非全日制，首次入學(xué)學(xué)生：17.7%

這里的所謂非全日制學(xué)生，主要是指一邊工作一邊學(xué)習(xí)的學(xué)生。這個是混合數(shù)據(jù)，包括了本土學(xué)生與留學(xué)生。當(dāng)然，全日制學(xué)生里也有平時短時間打工的學(xué)生，但工作時間比非全日制的少得多，畢業(yè)率也高得多。

列出這一數(shù)據(jù)，是希望留學(xué)生們在出國之前要自己考慮好自身的狀況，而且要隨時和家里商量，以及向老師咨詢。有人以為留學(xué)是自己個人的事情，但說到底，留學(xué)其實是一個家庭的大事件，家人有資格知道自己的子女在海外到底是在做什么，而且是否有偏離留學(xué)的初衷。

誤區(qū)：留學(xué)生專心搞好自己的學(xué)習(xí)就行了，未來的規(guī)劃等畢業(yè)了再說。

計劃不怕做得早，最怕的就是走的每一步都迷迷糊糊，白白錯失了自己本應(yīng)可以擁有的財富。

過去30多年里，在華人出國事務(wù)有限公司咨詢并辦理留學(xué)業(yè)務(wù)的客戶中，有50%同時選擇了就讀期間或畢業(yè)后進行海外投資活動。

一方面，他們這么做是出于增加海外收入而不必陷入因打工而錯失學(xué)習(xí)時間的怪圈，另一方面則是為移民做前期規(guī)劃預(yù)備。